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王元(中國科學院數(shù)學所、中國科學院院士)
中國科普作協(xié)和中國少兒出版社研討張景中、李毓佩先生的著作，是個大好事，我向兩位作者表示敬意。我和張景中是老朋友，1956年就認識了。他的三本著作我都知道。但是以前沒有讀過，這次本想大概看看，但打開《數(shù)學家的眼光》一看，就有陳省身先生評價很高的信，因此增加了我讀這本書的興趣。
書的開頭，他引用了陳先生在北大的一個講座中的一段話：“人們常說，三角形內(nèi)角和等于180度，這是不對的！”于是知道應該說成外角之和等于360度。因為這對于一切多邊形都對。從三角形推廣到任何一個多邊形，外角之和都是360度。甚至對閉合曲線也對。所以我覺得這個外角之和等于360度，也是公式。因而我覺得專家讀了之后，也會學到很多東西。
第二條意見，并不是一些人搞科普，另外一些人專門搞研究，我認為這是誤區(qū)。實際上每個人都應該搞科普，因為你的專業(yè)，需要通過普及才能讓別人知道，又需要通過科普讀物了解你學科以外的東西。
大科學家楊振寧寫過科普文章，最近陳省身送給我一本書《幾何學的風范》。我從他們的科普書中了解他們所從事的領域的大概情況�？破盏姆秶呛軓V的。
姜伯駒(北京大學數(shù)學研究院、中國科學院院士)
我從小對科普作家非常敬佩，我們每個人都是從少年時代過來的，那個時候我們看到的那些科普讀物，恐怕對后來我們走向科學的道路，起到了非常重要的作用。我當時在高中主要看從蘇聯(lián)翻譯過來的書，作者的名字我都忘了，有好幾本都是非常精彩。不一定是數(shù)學科普，還有其它的，包括物理、化學、生物，這對中學生起的作用非常大，而且這些書對以后成為數(shù)學家來說，也都有作用，不僅僅是數(shù)學科普才對青少年有作用。
我覺得科普從數(shù)學這方面來講，就是把一些好的數(shù)學書介紹給年輕人，這件事情，我覺得非常重要。我自己親身的體會是，這個事情是功德無量的事情。
在60年代初的時候，華羅庚先生出了一批對中學生的科普報告，后來成了一批書。那時我也參加競賽命題工作，也參加組織這些科普報告。當時在我們的心目中，這個系列的科普報告和數(shù)學競賽是我們的兩條腿。在改革開放以后，數(shù)學競賽這條腿越長越粗，科普報告這條腿卻萎縮了，這是后來一個不幸的發(fā)展，我是這樣認為的。我們應該還是要花一點力氣改變這個情況，這里面就正是科普工作者應該多做一點貢獻，我們貢獻做少了，就變成只有競賽。
競賽這個事情開始的本意是非常好的。蘇聯(lián)和東歐都有一些很成功的經(jīng)驗，我們國家和高考掛鉤之后，功利化的結果就變成只有一點了。
林群(中國科學院計算數(shù)學所、中國科學院院士)
科普應該是每個人的天職，不是因為你做研究你就可以不做科普了。我記得我第一次上德國去，到一個大學做一個學術演講。
第一天晚上東道主給我寫一個條子，說我們德國人認為一個好的演講應該分為以下五個部分：
第一部分中學生能懂的，第二部分大學生能懂的，第三部分專家研究生能懂的，已經(jīng)進入專題的，
第四部分專家懂你也懂，那是你的最新成果，第五部分你也不懂，是你研究的。
我年輕的時候在德國時間較長，和大家到處做學術報告。講專題實際上沒有什么人來聽，極少的人。
王先生講得很客觀，社會上很多人看不起科普，認為搞科普是因為搞不了研究了才搞科普。許多人有這個想法，這是很大的誤區(qū)，的確要改變這樣一個狀況。不過這幾年中國做了很多的工作，宣傳了很多。
科普是真不容易，我深有體會。我想向他們學習做科普，但每次都退稿。編輯說，你寫得像學術論文，因為學數(shù)學的，喜歡充分和必要。我們認為必要的話才說，不必要的不說。很多人說科普是繪畫，張先生說要有水分。我恍然大悟。如果我能做成科普，一定是成功借鑒了這句話。科普是每個人都應該做的，但是，是很難做到的。
很多人有一個誤會，認為科普這個東西很簡單。實際上我覺得一個東西只有你使得大眾明白了，你才明白了，因為你給大眾都沒講明白，你自己就是有問題的。所以我們經(jīng)常聽演講，聽不懂我們就應該怪演講人，不怪我們自己沒有水平。他說的我們都不懂，他算懂嗎？我們都聽不懂，可見他就不懂。所以說，我覺得要把這些弄懂，首先要使別人懂，這是非常重要的�？破仗o了。
張恭慶（北京大學數(shù)學研究院、中國科學院院士）
數(shù)學是一種文化。它既是諸多門類學科的基礎與工具，又是一種思想方法。因其概念的抽象性和推理的嚴密性，有益于人的思維訓練；所以，普及數(shù)學文化，對提高國民素質非常重要�？上Т蠖鄶�(shù)數(shù)學書，包括教科書，寫得太枯燥、太專業(yè)，令人望而生畏。
一本好的科普讀物既要能準確表達數(shù)學思想，又要有趣味。只有通過平易近人的語言，循循善誘而又層層深入的分析，才能把讀者引入數(shù)學的殿堂。
世界數(shù)學家大會今年就要在北京召開了。我們申辦這次大會，其中有一個目的，就是推動我國數(shù)學文化的傳播。中國少年兒童出版社出版了張景中院士和李毓佩教授的系列數(shù)學科普讀物。在這些書中，許多近代數(shù)學思想被他們準確無誤而又淺顯易懂地介紹出來了。讀來興味盎然，其中有些解題之巧智不能不令人拍手叫絕。
我熱忱地向廣大青少年讀者推薦這套讀物。
林惠民(中國科學院軟件所、中國科學院院士)
我是搞計算機的，我覺得數(shù)學科普我是受益很大的，尤其是對我的工作。現(xiàn)在想起來科普著作很多，像張先生、李先生的這些書。
我念初中是在六幾年，40多年了，那時就有幾個小冊子，有幾本書是用非常黑粗的紙印的，寫得非常深入淺出，把一些非常深的數(shù)學問題寫得非常淺顯易懂，初中生能看懂，訓練我的思維，對我的幫助非常大。這些東西在我工作這些年來一直在起作用。我的孩子喜歡玩計算機，現(xiàn)在很多小朋友愿意玩計算機，家長愿意讓學生搞計算機，一般的家庭省吃儉用也要買。搞數(shù)學不見得很高興。很多孩子的腦袋很靈，但他比較容易陷入玩一些小訣竅，比如Windows某個地方的小竅門，賣弄一下，他們喜歡這些東西。這些東西要有一些引導，要推動計算機發(fā)展的話，主要不是靠這種東西，不是靠小東西，應該學會怎么引導小孩從天生的好奇心到一些小地方弄出小花樣，再引導他從大的角度看問題。我翻這兩套書，張先生的書講到，三角形的內(nèi)角和是180度，三角形可以講，那么四邊形呢？五邊形呢？封閉曲線呢？就講不出來了。講外角和就不一樣，不管多少邊形，外角和都是360度，很簡單的東西。小孩看這些東西會幫助他從小天地里跳出來，看得更大。
計算機和數(shù)學是分不開的，將來的發(fā)展，要考慮怎么才能讓中國的計算機基礎研究方面能夠走向世界，那就離不開數(shù)學。中國很少有像這種好的科普讀物，尤其跟國外比起來。在國外，特別是英國和歐洲很重視這些，有很多的作者寫，一套一套，并且不斷更新。每套叢書過兩三年就不出了，新的又來了，雖然類似，但是內(nèi)容上方式上不斷更新。
張景中(中國科普作家協(xié)會理事長、中國科學院院士)
我自己小的時候接觸了科普書，給我?guī)椭艽�，印象很深。教科書都很乏味，科普書就很有趣。比如國外的《十萬個為什么》等等這些書，我都看過。我最佩服法布爾寫的《蜘蛛的故事》和《化學奇談》。這些書很有思想，對學習很有啟發(fā)。原來看上去很普通的事情，竟有那么多意想不到的奧妙在里面�？催@些書，影響自己去學更多的科學知識，也給了我這樣的影響，如果自己寫了書，能有人給我出版的話，我也要寫這樣好看的書。法布爾寫的書，不但是科普書，也是科學的書。既可以看作是科普書也可以看作是專著。他的科普書，小孩可以看，專家看了以后也有收獲。他的研究和科普創(chuàng)作是融為一體的，這是最令人佩服的科學家了。
我后來發(fā)覺，數(shù)學方面有很多的研究工作沒法寫成科普。也可能是我們還沒有這么大的能力，把任何高深的數(shù)學都寫得淺顯易懂。我是想寫，但寫數(shù)學科普不像說相聲，找到題材，想說什么就說什么。數(shù)學并不是什么都能當成題材的。自己盡可能把自己在數(shù)學學習和研究當中有趣的東西寫出來。
我想在我的書中，能夠給讀者一些不是簡單的解釋結果，而是思想方法的東西，比方像我的《新概念幾何》，實際上不叫科普，有點像教科書似的，我只是說明幾何問題可以用另外一種方法解。
這么多年來，自己寫了一些東西，也受到大家的鼓勵，但是最讓我感動的一件事是這樣的：《數(shù)學的傳奇》（這次修訂在《幫你學數(shù)學》中）出來之后，我買了一些送給親戚的小孩，有的孩子是農(nóng)村的，他說他的鄰居看了這本書之后，非常喜歡，就趕快抄，抄了一本，然后把書還了。這使我非常感動。我就趕快托人送了他一本書。
我覺得寫一篇論文不一定有很大的意義，看的人全世界加起來可能就幾十個或者幾個。而一本好的科普書就有幾萬個讀者，甚至幾十萬，上百萬。臺灣九章出版社的孫先生告訴我，《數(shù)學家的眼光》在臺灣就賣了3萬冊。所以我說，有這么多讀者和你的思想發(fā)生碰撞，這一點想起來是非常有意義的事情，非常讓自己感動的事情。
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